2019年11月12日，公共经济管理学院在凤凰楼302开展了向人民教育家于漪学习的活动，学院教职工共计40余人参加了学习。
学院党委书记方芳介绍了“一辈子做教师，一辈子学做教师”的于漪老师的优秀事迹，她已是90岁的耄耋老人，有着60年的教学生涯。至今，她依然活跃在语文教学改革的第一线，坚守“在讲台上用生命唱歌”。她深爱着学生，痴迷着语文教学。“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师！”她用这样的话语不断地鞭策着自己，也勉励着更多的青年教师，好找学院教职员工应积极向于漪老师学习，争做师者的楷模。随后，学院教职工集中观看了关于于漪老师的视频。
在学习之后，许多老师有感而发，表达了自己的学习体会与感动之情。
学院税收系教师任晓辉：于漪老师，上海市杨浦高级中学名誉校长、全国首批语文特级教师，全国教书育人楷模，著名教育家。观看介绍于漪老师先进事迹的视频，倾听于漪老师用质朴、亲切的语言，时而舒缓时而又激扬的陈述自己对教师职业的理解和教育事业的感悟，让我对究竟什么是合格的教师，什么是合格的教育有了更加清晰的认识。于漪老师有两句话深深打动了我。一句话是谈及教师对自身的要求，于漪老师说：“教育工作是‘以人育人’的过程，要教育好学生，首先要让自己成为一个大写的人。”做一名合格的人民教师，不仅仅要把丰富的科学文化知识传授给学生，还要用自己的人格影响学生、感化学生，做学生的行为标杆。教师自身首先要有高尚的品德和纯洁美好的心灵，还要有过硬的专业素质，全心全意地投身于教学实践和育人工作，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。另一句话是谈及教书和育人的关系，于漪老师语重心长地讲到：“人是不可能自然生长的，一定要靠培养，靠阳光雨露的滋润，才能成才。”这句话让我深有感触。教育事业的目标不仅仅是“授业”，还有“传道”和“解惑”，要通过教育让学生们树立积极向上的人生观、爱国爱党爱人民的正确世界观，身心健康地成长发展。教育不仅仅是知识传授的通道，更应是心灵成长的沃土。特别是高等教育阶段，三尺讲台隔开了师与生，台下的沟通和课后的交流较为有限。听到于漪老师介绍她对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解、引导学生的育人经验，让我深感敬佩也深受启发。于漪老师在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在于漪老师先进事迹启迪和鼓舞下，坚守“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感和责任心，爱岗敬业，争做一名合格的人民教师。
学院投资系教师郑睿：在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，作为一名工作在高校的一线教师，如何为自身树立明确的工作目标，做到始终不忘初心，坚持立德树人，为国家培养德才兼备的高素质人才，我通过对“人民教育家”于漪老师先进事迹的学习，找到了令人信服的答案。首先，作为一名从事教育工作的共产党员，必须始终坚持对党忠诚，听党的话跟党走的政治品质。于漪老师正是这样的楷模。她以近90岁的高龄，依然活跃在教育领域的前沿，把毕生追求融入为党和人民教育事业不懈奋斗之中。于老师曾是转行从事小学语文教学工作的，她一方面坚决服从教育事业的需要，同时自己克服困难，不仅加强自身的专业学习，而且积极探索教学改革的途径和方法，注重挖掘学科内全方位与人的价值。其二，要像于漪老师一样，坚持做素质教育的坚守者。我们教育学生应把培养现代合格公民放在首位。增强新一代学生的国家意识、文化认同和理想信念教育。当前在互联网飞速发展的背景下，部分大学生易受网上不良舆论的影响，加之进入大学初期的产生的迷茫，对未来就业的忧虑，对他们的世界观、人生观的形成有重要影响。作为一名高校专业课教师，我要积极探索“思政课程”进入专业课堂的有效方法，真正做到教书育人与立德树人双管齐下，为国家培养德才兼备的建设者和接班人。最后，要向于老师一样坚持做先进教育思想的传播者。在当前知识学习的理念、方法、途径、手段都在不断变革，先进的教育思想是指导和提升我国教育实践水平的关键。我们每一位高校党员教师应勇担使命，既要做先进教育思想的探索者，又要做传播者，为国家培养出更多面向习近平新时代的建设者，实现伟大中国梦。
学院公管系教师唐桂娟：看了于漪老师的事迹，深深的感觉到真正的师者，首先是一个真正的爱国主义者。没有祖国的强盛、民族的尊严，我们纵有高尚灵魂、如云壮志，也无处安身，无从施展。于老师从教六十多年，始终坚持自我超越，始终站在教育改革的最前沿不断创新，她的教育理念领先，教学见解常新，不仅引领着语文教学的未来，而且还深刻地辐射到学校德育工作、教师教育等多个领域，甚至对上海乃至全国基础教育的改革发展产生了广泛的影响。她永不自满，永远好学，这就是一个真正的师者永葆青春的最大秘诀。于漪老师是始终站在时代前列的可亲可敬的人民教育家,她在三尺讲台辛勤耕耘了60多年,教文育人,奖掖后学,笔耕不辍,给我们留下了宏富的教育思想宝库。同样作为一名人民教师,我们需要学习践行于漪老师的先进教育思想,学习她的做人之道、育人之道。
学院公共政策与治理研究院助理研究员蔡春光：看过于漪老师的教学事迹深深感动，感动于她高尚的师德修养，感动于她精湛的育人艺术，感动于她无私的奉献精神……于漪老师是有个性的思想者，有风格的教育家，有骨气的知识分子。从于老师身上，我看到了党员教师的光辉形象。“我要做一辈子教师”这句朴实的话语出自这位名师之口，也将永远铭刻在我的心中。在自己的岗位做一个好老师首先要实践中不断总结自己的经验，在实践中反思自己的不足。像于漪老师在每次课前都认真备课，钻研教学，研究学生，在每次上完课后，她总是觉得这里不行、那里不行、充满了不足和缺陷，于是于老师写教后记，记下学生学习的闪光点和自己教的不足。在平时的教学中，需要学习于老师那样对教材在深度上进行发掘，在广度上进行开拓。每次上完课进行教后反思，把这些记录下，模糊的知识点在课后向于老师那样再去研究，去发掘。今后应该像于老师一样，用尺子不断地量别人的长处，让自己在学中思，锲而不舍。
学院社保系副教授余央央：学院组织学习人民教育家于漪老师先进事迹，我重点观看了视频，并查阅了一些报道文章，深有感触。对我印象最深的是于漪老师的专业是教育学，并不是中文系，但当缺乏语文老师、需要她去担当主讲时，她义无反顾地投身进去，坚持自学中文系内容、认真备课，最终成为语文特级老师。我想可能每个人都会面临或多或少的、预料之外的冲击，但重要的是需要有担当的精神、克服困难的决心。尤其于漪老师讲到刚接手语文课时“如履薄冰、诚惶诚恐”的心情，我觉得对于我们一线教学工作者而言，都应该对三尺讲台抱有敬畏之心，因为有“如履薄冰、诚惶诚恐”，才会仔细备课揣摩讲课内容、观察学生课堂行为和获取反馈信息、课后反省并改进下次课堂质量。同时，于漪老师忠诚于党的教育事业，具有无私奉献的精神，并培养了一批优秀年轻教师和学生，并认为这是她生命的意义和价值。我非常羡慕和赞赏这一崇高精神、人文情怀。“师者，所以传道授业解惑也”，应该不仅仅局限于课堂知识的传播，更重要的是传承，具体对于我们高校科研教学工作而言，应该在研究中向年轻教师、学生树立实事求是、孜孜不懈攻克难题的态度，在教学中激发学生创新和思考能力、传递正确的世界观。
学院投资系常任轨助理教授朱祎：于漪老师在她68年的从教生涯中，始终保持着“为中华民族而教”的高度自觉的教育信仰。而这份信仰推动着她长期坚持正确的政治方向和“教文育人”的理念，勇于探索先进的教学实践和方法，为推动全国基础教育改革发展做出突出贡献。于漪老师为中国教育事业做出的无私奉献，对素质教育的坚守，对先进教育思想传播的贡献，对学生的关怀和用心，都值得每一位教师去认真学习。如今已90岁高龄的于漪老师，依然奋斗教育改革和教师培养第一线，让人十分触动。作为广大高校教师的一员，我虽然以教师这个职业为荣，但是缺乏使命感，缺乏于漪老师“为中华民族而教”的使命精神。因此，在教学工作中还无法做到无私奉献，勇往直前的程度。中华民族伟大复兴的道路必然有波折和坎坷，就像这段时间的中美贸易战等事件为时时提醒我们中国需要自力更生，走好自己的发展道路。在这个过程中需要许许多多像于漪老师怀抱着使命感，甘于奉献的个人。我希望自己在不断地学习和反思中能够树立属于自己的教育使命感，在使命的驱动下为高等教育教书育人，为教育实践和方法的创新，为传递正确的观念思想贡献个人的力量。
学院投资系常任轨助理教授张莉：这两天我认真学习了人民教育家于漪老师的先进事迹，深刻感受到于老师不忘初心、牢记使命，将自己的生命倾注于自己所热爱的基础教育的事业中。她亲历过日本侵华战争，有着浓郁的家国情怀，这使得她一方面深刻认识到教书育人对于培养祖国栋梁的重要意义，另一方面她在语文课程教学中也能将自己的感情融入进去，对基础教育改革有很多深刻的想法和见解。即便已成为“耄耋老人”，于老师仍然在教育岗位上发挥余热，身体力行地为青年教师的发展成长提供平台。身为高校青年教师的我，不禁被她的精神深深感动，感到传道受业解惑的重担在肩。要学习于老师的精神，为人师表，既要做好在三尺讲台上的教学工作，也要注重学生的教育培养，还要脚踏实地为学科发展贡献自己的力量。
学院投资系教师邓旷旷：于漪老师说“一辈子做教师、一辈子学做教师”。一辈子做教师，不仅仅是把教师当作一份简单的职业，而是一个标签、一种信仰、一份精神寄托，是贯穿始终的坚守初心。一辈子学做教师，更是从热爱到挚爱的深刻体现，是身正为范的砥砺前行。虚怀若谷、谦虚低调的于漪老师，用一生的时间，不断在教育事业上孜孜不倦的求索，用坚定的信念、高尚的品格为国家培养着一代又一代社会主义事业建设者和中国梦的编织者。于漪老师探究知识的真谛、探究教育的真谛，用自身的行为深刻教育我们教育从业者，要有独立品格、要甘于奉献、要摆脱急功近利，从于漪老师身上，我看到了如何成为一名合格的新时代教育工作者，如何与学生一起砥砺前行、不断进步。
学院财政系常任轨助理教授孙宇锋：于漪老师是全国教育界的一面旗帜，她几十年来培养了一代又一代的青年教师。此次观看了《师道，于漪》，让我收获颇多。观看完视频，两句话给我影响最深——“要眼中有人，眼中有书”“一辈子学做教师”。私以为这两句话是做好教师的关键。“眼中有人”即是眼中有学生，了解学生，爱学生，以便更好的引导学生。“一辈子学做教师”一方面体现了于漪先生的谦虚，但更多的是对青年教师的一种鞭策，教书育人是值得我们一辈子去做的事，但在做的过程中要保持终生学习的能力，这样才不误人子弟，自己也才能有所发展。 从于老师身上，我认识到一位真正优秀的老师是要与时俱进，内外兼修的。我想，于老师正是把爱全部贯注于学生，才可以一辈子无悔于对教育事业的选择。作为年轻教师，于老师这生动的一课让我深深明白：全心的付出才无愧于教师这一称号。尤其是于老师的一句：“你选择了教师就选择了高尚。”令人印象深刻。
学院公管系常任轨助理教授陈佳：看完于漪老师的相关报道和介绍，最令人印象深刻的是于老师在自己几十年的教学过程中，将语文教学从教学实践的层面提升到了教学理论的层面。上世纪90年代初，于漪老师撰写的《弘扬人文，改革弊端》等论文引发并推进了一系列关于语文教学的讨论，尤其开创性地分析和阐发了汉语言教学的工具意义、文化载体意义、以及语文教育的工具性与人文性的关系。于漪老师的教学思想将语文学科的多重属性与多重功能以及它们的多层次和多角度性进行了分析和升华，折射出一位优秀人民教师对理论和实践相结合的深刻思考结晶。于漪老师所强调的语文教育中的“人文”，核心就是在语文教育中进行的思想、道德、情感教育。这又最深刻地反映了教书和育人的统一。在于漪老师看来，语文不仅是教孩子理解和运用语言文字，更是在建设他们的精神家园，塑造其灵魂。另一个令人印象深刻的细节是，于漪老师提出语文学科要“德智融合”，即充分挖掘学科内在的育人价值，将其与知识传授能力的培养相融合，真正将立德树人落实到学科主渠道、课堂主阵地，加强教师的育德能力。于漪老师精炼并实践的教学思想和理念，值得从学前教育到高等教育阶段每一位教育工作者认真学习和思考。
供稿：王斌 丨 供图：姚远